Infelizmente, poucos alunos compareceram às primeiras aulas, sendo que após um mês nenhum aluno compareceu às oficinas. Acreditamos que o dia escolhido para as oficinas (sábados) tenha contribuído negativamente para esse fato. No entanto, ministrar essas oficinas durante a semana traria impacto direto no processo ensino-aprendizagem regular dos alunos.
Abaixo, veja o trabalho apresentado no II Seminário Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e I Fórum de Educação Inclusiva do Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (Napne), realizado em Ceres/GO, abordando os problemas encontrados durante o desenvolvimento do projeto.

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